Pussrapport bilaga 5

PEEL 1998-03-06

Kerstin Backman

Till deltagarna och intresserade

11 personer svarade på den lilla enkäten, som jag hade lagt ut till 28 st.

Alla dessa har uttryckt glädje över att få träffa och utbyta erfarenheter med kollegor från andra ämnesområden. Några har dessutom saknat kollegor från den egna ämnesgruppen. Andelen naturvetare har varit stor, ibland så stor att det hade behövts en kraftfull ledning för att dämpa en alltför ensidig inriktning på matematiska problem.

Trots att träffarna i de flesta fall upplevts som en välgörande oas, har flera personer saknat fjolårets rapporter om djärva experiment i klassrummet. Likaså har man efterlyst en höjning av blicken mot skolans övergripande mål. Någon har t o m efterlyst gruppindelning efter kunskapssyn - något som jag gärna skulle vilja diskutera den 18/3. Föreligger det skillnad i kunskapssyn/ människosyn/livssyn? Bör frågan besvaras? Själv är jag övertygad om att särskilt vår syn på oss själva påverkar vår syn på vad som är möjligt att göra med elever. Kanske en självstyrande grupp på 10 gånger 1 timme inte räcker till för att penetrera dessa frågor? Den underbara handledningen med Marie Norberg, som några av oss hade förmånen att delta i förra året, byggde ju på psykologisk professionalitet, medan vi å andra sidan vill utveckla vår pedagogiska professionalitet. Måste de hållas isär?

Någon efterlyste utbyte kring psykologiskt krävande elevkontakter. Kanske även detta kräver en varaktigare grupp än vårt system f n medger?

Själv har jag mest av allt saknat protokoll från en av grupperna. Det blir svårt att skriva rapport om vårt arbete utan vare sig minnesanteckningar eller närvarolistor!

Välkomna till ny gruppindelning den 18 mars. Tag gärna med dig någon kollega! Glöm inte Kunskapstorget i M9 den 22 april. Det finns också möjlighet att åka till Eskilstuna 24-25 april, särskilt för dig som inte deltagit förut.

Och glöm inte vår litteratur!

Kerstin Backman